儿童放学归来早

忙趁东风放纸鸢

视频（Mp4花样剪辑诗歌视频的拼接混剪或者记载孩子们学习诗歌历程。）

潘宇翔

四川省宜宾市戎州实验小学五年级3班

指导教师：段鸿誉

【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词历程中发生的趣事或者在学习诗词历程中的感受收获等。

上小学后妈妈又给我买了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等书。这些带有拼音的少儿读物陪同了我的课余生活。

其时只是去应付而已并没有体会到其中的兴趣。

君子以文会友以友辅仁。

潘宇翔小朋侪在学习诗词的门路上每一首诗都是一片无尽想象的空间给未来以无限发展的时机。少年辛苦终身事莫向时光惰寸功愿你用青春的绿色去酿造未来收获的金秋。

【老师】以记载的手法讲述孩子在学习诗词历程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化或者在教学历程中遇到的难题及解决难题等感悟类文章。

编辑：

如今诗词已经走入了我的生活。

来到贺兰山下我想起了岳飞的“驾长车踏破贺兰山缺”。登泰山后我想起了杜甫的的“一览众山小”划船在西湖上我想起了白居易的“春来江水绿如蓝。

”就连我约好了朋侪他还没来时望着地上的春草滋生也会情不自禁地吟出：“春草年年绿王孙归不归？”

俗话说：“熟读唐诗三百首不会写诗也会吟。”从小我就和诗词关系密切它是我的好同伴。

寄语

1.文章（有故事、人物、情节需要中心突出内容充实。

语言顺畅结构完整条理清楚。同时勉励多引用经典用诗歌表达自己情感。）

寄语

“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。

老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周一、周五我们会抽取两位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精致礼物一份！

诗词是我发展途中最好的朋侪与诗为友真好。

审核：文曦

3.音频（花样MP3、MP4时长不限。

孩子和家长可单独或配合朗读、吟唱诗歌老师和孩子可凭据诗歌意境对朗诵形式举行改编和创作。）

诗词滋养了我的心灵提升了我的修养。在诗词中徜徉我好像穿越了时空来到了古代体会昔人的离合悲欢、爱恨情仇：我追逐着大诗人李白的脚步游山玩水走遍祖国的大江南北留下了许多脍炙人口的诗句；我与“诗史”杜甫一起履历安史之乱流离失所忧愤之际写着名篇《三吏》、《三别》；我陪着南唐后主李煜在大宋国都汴京回忆那风花雪月的浪漫生活叹息如今的亡国之恨；我还和辛弃疾一起纵马驰骋奋勇杀敌写下“想当年金戈铁马气吞万里如虎”以表自己的悲愤与不满之情。

2.图片（孩子学习诗歌的历程手写的诗歌图片等。）

投稿形式：

每小我私家都有童年都有童心说到童年我们会想起无忧无虑的玩耍那是“小娃撑小艇偷采白莲回”；说到童心会想起种种各样的好奇那是“小时不识月呼作白玉盘”。

厥后在期盼与好奇当中我们一天天长大。今天来自宜宾的潘宇翔小朋侪向我们述说了他与诗词一起发展的故事。

投稿要求：

投稿邮箱：sctv8_2019@163.com

可是在前年寒假看了中国诗词大会后我就爱上了诗词。

无论是听学识渊博的王立群爷爷点评那诗词后的故事还是看多才多艺的康震老师聊聊几笔做画我突然明白了诗词的美。我的书架上摆满了诗词的书一有空就去翻翻。

在我5岁的时候妈妈就给我买了很多多少唐诗。

上面有漂亮的图画另有几行小字。听着妈妈讲那诗词背后的故事骆宾王的《咏鹅》、李白的《静夜思》、杜甫的《江南逢李龟年》等等我全都囫囵吞枣地背了一遍。

编辑：周沂昕审核：文曦

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